Що таке Діагностика внутрішнього потенціалу дитини

Кожна дитина може стати генієм і виплеснути в цей прекрасний світ свій неповторний аромат.

Але діти народжуються з різними початковими завдатками. Точніше, майже всі вони народжуються геніальними. Та рутина життя й звички батьків роблять свою згубну справу. Притаманні дітям таланти йдуть глибоко в підсвідомість. У більшості з них це відбувається від трьох до семи років.

Лише одиницям вдається зберегти контакт зі своїм полем сили. Зазвичай ці діти виділяються на тлі інших із самого раннього віку. Немов нестримні ракети, вони наче звідкись знають, що й коли потрібно робити. Можна сказати, що їм пощастило, або що Бог їх особливо любить. Дар б’є з них як потужний вулкан. Зазвичай такі діти виростають дуже швидко й залишаються в пам’яті поколінь як видатні люди. Однак це виняток із правил. За великим рахунком уже після семи років у більшості дітей закритий доступ до власного потенціалу. Шановні дорослі, особливо батьки. Це наша з вами відповідальність – геть слово “вина”. Щоб дитина стала генієм, потенціал належить розкоркувати й випустити на свободу. Для цього потрібні спеціальні технології та мудрий наставник, який здатен виявити талант і довести його до реалізації. Знайти те й інше – особлива удача.

Вважайте, що вам пощастило прямо зараз. Ви читаєте ці слова – значить знаєте, куди можна звернутися.

Ми пропонуємо перестати нарікати на долю, стверджуючи, що одним пощастило, іншим ні. Частина правди в цьому є, але лише частина. Томаса Едісона в школі визнали розумово неповноцінним. Фредеріку Шопену діагностували відсутність музичного слуху. Махатма Ганді був вихідцем із найбіднішої та зневаженої касти індійського суспільства. Праця й віра батьків, власні завзятість і слідування за своєю мрією подарували цьому світу набагато більше геніїв, ніж простий збіг обставин. Так що, дорогі батьки, не смійте нарікати на долю. Зазвичай складні й несприятливі умови життя просто необхідні для того, щоб зростити в людині потрібну рису. Можливо, це саме ваш випадок? Або вашої дитини?

Ми в Центрі “3/7” починаємо працювати з дитиною, відштовхуючись від вихідних позицій, які дало саме життя. Ось що ми робимо, дорогі батьки.

Крок перший. Спостерігаємо за вашою дитиною та визначаємо її тип мислення.

Цей крок неймовірно важливий. Він показує, як ваша дитина розуміє цей світ і своє місце в ньому. На підставі свого двадцятирічного досвіду й адаптації багатовікових знань ми виявили десять типів мислення.

Наприклад, люди з системним типом відразу охоплюють увагою безліч об’єктів, помічаючи зв’язки між ними – вже ті, що існують, або можливі. Вони керують цими зв’язками й зазвичай заводять величезну кількість контактів, через які вирішують свої життєві питання. Діти з таким типом мислення зазвичай дуже талановиті від природи. Вони виростають чудовими політиками, керівниками, фінансистами або бізнесменами.

Люди з критичним мисленням, навпаки, охоплюють своєю увагою дуже маленькі фрагменти реальності – немов проникають променем світла крізь темряву. Зате вони здатні вивчити питання або тему неймовірно глибоко, тому зазвичай стають дуже хорошими та якісними професіоналами. Якщо ви потрапили до лікаря з критичним типом мислення, то будьте впевнені, що він докопається до суті, що б не трапилося.

Якщо ви розумієте, як мислить дитина, то знаєте її систему дешифрування світу. Знаєте, як знайти з нею контакт, передати знання й виховати навички. Ви робите це максимально швидко, не витрачаючи зайвих зусиль і не здійснюючи типових помилок.

Крок другий. Визначаємо сильні сторони дитини. Це риси характеру, спираючись на які, вона може досягати своєї мрії.

Це пряме продовження дослідження типу мислення дитини. Кожному з десяти типів притаманний стійкий набір характеристик. Наприклад, діти, котрі мислять критично, часто посидючі, терплячі, здатні доводити справу до кінця. А із системним мисленням – товариські, щедрі, веселі й дуже розумні.

Але в кожної дитини одні якості проявлені сильніше, інші слабкіше. Спостерігаючи за нею, ми відзначаємо її індивідуальну ситуацію.

Крок третій. Таланти дитини, якими наділила її природа від народження.

Цей етап виявляє більш поверхневі властивості, ніж тип мислення. Умовно, талант до малювання або вміння гарно співати. Зазвичай такі прояви – це ниточки. Потягнувши за них, можна розкрити глибинний дар, який захований глибоко всередині. А ще таланти вказують на професії, що здатна опанувати дитина, й у яких буде розкривати себе із задоволенням.

Крок четвертий. Ми виявляємо слабкі сторони характеру й ті якості, які не дають дитині розвивати її потенціал.

Кожен тип мислення передбачає не тільки сильні, але й слабкі сторони. Скажімо, діти, котрі мислять критично, часто люблять самотність і насилу налагоджують контакт з іншими людьми. Вони можуть бути надмірно дратівливими або самокритичними.

Дитина, котра системно мислить, може виявитися ледачою або самовпевненою. Якщо негативна риса досить сильна, то вона може нівелювати її найсильніші таланти.

Крок п’ятий. Визначаємо рівень коефіцієнтів особистої ефективності.

Людина – це біомашина. В кожного з нас є тіло, емоції та інтелект. Одним (рідше двома) компонентом ми володіємо краще, іншими двома – гірше. Такі реалії.

Якщо сильно розвинені тілесні навички, то у дитини є задатки Лідера. Виявити їх допомагає діагностика VQ. Якщо сильно розвинені емоції, то дитина здатна реалізуватися в Творчості й стати Щасливою. Рівень розвитку емоцій виявляє діагностика EQ. Високі інтелектуальні здібності віщують реалізацію через Геніальність (передумови до розвитку виявляє діагностика IQ).

У той же час ми виявляємо причини, за якими коефіцієнти розвинені саме таким чином, і даємо рекомендації з їх вирівнювання. Тому що коефіцієнт із найвищим розвитком завжди буде гальмуватися іншим, який розвинений мінімально. Умовно, маленька людина буде генієм, але виявиться настільки невпевненою в собі (якість володіння тілом), що не зможе довести свої геніальні ідеї до реалізації. Щоб позбавити вашу дитину подібних неприємностей у майбутньому, ми й даємо свої рекомендації.

Крок шостий. Робимо аналіз взаємин дитини й батьків.

Це обов’язковий крок, який зазвичай пропускають при роботі з дітьми. Робота найкваліфікованіших учителів часто розбивається об скелі звичок, які переходять у спадок від батьків. Або про емоційну атмосферу, яка панує в сім’ї. Кожен із нас пам’ятає в своїй школі особливо нещасних дітей, доля яких уже відразу була очевидно безрадісною.

Але якщо відкинути хронічні й випадки з крайнощами, то батьки зазвичай готові змінюватися заради своїх дітей. Якщо є сприяння з боку сім’ї, зміни в дітях зазвичай відбуваються неймовірно швидко. В такій ситуації можливі будь-які найсміливіші прориви в сторону геніальності.

Крок сьомий. Складаємо стратегію розвитку талантів дитини. Згідно з вимогами й завданням, поставленими батьками, й побажаннями самої дитини.

Нарешті настає етап, коли ми слухаємо вас, дорогі батьки. Розуміючи ситуацію, в якій опинилася ваша дитина, фахівці Центру “3/7” здатні оцінити, чи можливо досягти поставлених вами цілей, і скільки часу це займе.

На цьому етапі, як і на всіх попередніх, ми даємо рекомендації та корисні поради, як розвивати якості й таланти саме вашої дитини. В тому числі – яким чином поліпшити взаємини й відновити контакт дорослих і дитини.

Як ви можете оцінити, наша діагностика – це неймовірно комплексний продукт. Ми оцінюємо кожну дитину як складну мозаїку. Найголовніше, що ми вміємо цю мозаїку розшифрувати або розкласти на компоненти, якщо завгодно. А потім побачити її розвиток як захопливий квест, який належить втілити в стратегію розвитку.

Але це – вже інша розмова. Вона буде присвячена унікальним коучам Центру “3/7”.

Поделитесь с друзьями

Рекомендуем к прочтению

Найсвіжіші новини

Підпишіться і щотижня отримуйте нові статті одним листом